「快速學習某件有價值的事，不一定限於少數天才，而是任何人都能擁抱的過程。」有感於世界的複雜與多變化，我們未來面對的問題與困境，不僅促使個人必須有某項領域的專業，也應保有快速掌握知識的學習力，而究竟如何在「避免簡化學習」的情境裡，仍舊維持一定的學習品質？吸引我一探究竟。
▌為什麼要超速學習？作者為什麼想在一年內完成 MIT 四年課程？
有些人可能會覺得，按部就班的學習不好嗎？為什麼非得走捷徑，妄想一步登天？藉由文字的闡述我們發現，作者在加拿大 University of Manitoba 商學系畢業後，以為自己能如願以償地成為企業家、成為老闆，但實際上他只能進入大企業工作，若想要創業必須學會資訊科技的內容，好比說程式語言、人工智慧、演算法與網站等內容，才能在市場上大展身手。
可是一旦想重回校園環境，就要重新申請入學、花費四年時間才能拿到第二學位，並且極大的可能是，最終也得不到想要的知識與技能。正當思索著如何避開學校體制的官僚制度、不必要的學習成本之餘時，作者接觸到網路上免費的 MIT 課程影片與考試制度，令人驚訝的是課程影片不但精煉有趣，教授的教學精神更是投入，完全顛覆他過往的學習過程，因此他開始為期一年的 MIT 課程挑戰，除了以2倍速閱覽課程影片、嚴謹的完成作業之外，也回想起過去在巴黎交換所遇到的愛爾蘭語言達人的高效學習法、冷門節目挑戰者的策略計畫與巴隆的一人遊戲開發之旅，啟蒙他開始自己的學習 route map 。
▌學習如何學習
所謂的超速學習，意指「一種獲取技能與知識的策略，兼具自主性與高強度。」以下為九大法則的摘要：
- 後設學習：畫學習地圖、做好學習研究，利用過去的能力讓技能有效率
- 專心致志：把刀磨利，培養專注能力
- 直截了當：走最短的路，透過擅長的事來練習
- 反覆操練：直擊你最大的弱點
- 提取記憶：用測驗來學習
- 意見回饋：別閃避重擊，把蒐集到的回饋轉而好好利用
- 保留記憶：了解忘記什麼、為何忘記，讓學習能夠永遠記得
- 勇於實驗：往舒適圈外探索，遵循別人的成功經驗，也探索可能性
▌反思與學習指引
大學五年時間我並沒有遵循系上的道路學習，直到最近才有這樣的反思，回想起過去的每一個時刻，更多時候是因為那些感覺、興趣、好奇心，即驅使著我向前去嘗試，然而我忘記每段時間即必須統整回饋、重新梳理脈絡，以便掌握向前的步伐。
這本書對我最大的意義，不僅在於短時間內掌握一項技能（儘管這也是值得學習的），更在於提醒我重新審視「學習內容的重要性」。它讓我注意到自己存儲哪些記憶，以及遺失了哪些片段，並借此重新拾起那些因時間沖刷而受到影響的部分。
